【8090朋朋接力】做有温度的老师(姜成颖)
【作者:汤沸  发布时间:2019-5-27 16:16:59  点击数:672】

温暖教育

——《做温暖的教育者》读后感

《做温暖的教育者》书名中的温暖两字简短而富有深意。文中无不是从生活中采撷教育智慧在教育中追求人生的姿态,生动形象的事例、独到精准的比喻,对照着,感悟颇多。

对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,作为教师应有的对学生真诚的爱,在文中也有多处体现。当教育已不再把作为教育的出发点和归宿时,当教育只是把学生当作要加工的机器时,教育的冷冰冰就不可避免了,教育的寒冬就因此降临了。面对这严酷的教育现实,以教育为己任的陈震先生痛心疾首,他要把教育温暖的本质还原。以一生的精力来追逐太阳的光辉,为的是要让教育与阳光一起飞扬,把温暖洒满每一位学生的心间。教师在享受人生价值的过程中,也能吸取到教育阳光的温暖提升自己对温暖的教育者的理解,将对教育事业和对学生的爱体现出来

陈震先生对教师的理解回归教育本身,也让我思考如何做一名优秀的教师。正如书中强调的一样,在传授知识的同时,为学生树立正确的、积极的人生观、价值观是每个教育者要做到也是必须做到的。书中提出的教育之根在于人性,这与孔子的教育目标培养君子仁人相符。孔子提出的教学原则是因材施教,教学方法采用循循然善诱人的启发式,要求弟子学思结合举一反三等,提倡教师以身作则,师生教学相长等,在这本书中多有不同程度的体现,而这些也是我们实现温暖教育所应该学习和努力做到的,用爱滋养、用温暖陪伴学生成长

 

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