桂子落新城,天香云外飘
——9月19日行政督导听课
【作者:徐寻知  发布时间:2018-9-19 17:01:44  点击数:2989】

  枝头桂花才散发出淡淡幽香之时,新城校区才在杭城展露大气高雅姿态之际,行政督导听课也如期而至。与其说是听课,不如说是一场场视觉听觉的盛宴,生出朵朵思维碰撞的火花。

    第一节课,由罗丹老师带领着201班的学生一起吟诵了一首《树之歌》,罗老师用动听的声音、亲切的教态、丰富的画面为学生呈现了各种各样的树,遵循着“语境中读词、有拼音读、去拼音读、生字组词读、猜读”的识字方法,渐进式地引导学生掌握汉字造字规律。识字教学非常扎实,课后孩子们纷纷表示最喜欢上语文课,语文课中好词好句很多,罗老师上课很生动,会经常用开小火车的方式让学生轮流发言,也经常让学生上白板上划一划,上完课就可以把课本背下来了。

    第二节课是由肖欢老师带领着302班学生展示了一节《倍比、差比两步计算应用题》,肖老师语言简洁、思路清晰,学习目标明确、重点突出,环节明晰、梯度合理,数理、演算、讲解清晰到位,教师的引导和反馈明确合理,师生与生生之间互相倾听,正向给予学生回应。学生认真倾听、发言有条理、笔记清晰端正、合作和谐,让听课教师感受到了肖老师花在平时的苦功。

    最后一节课是由何静雅老师和105班学生一起合作完成《数的合与分》。虽然是才开学2个星期的小学生,但是在何老师有趣又不失智慧的小策略中,小海燕们居然就能提出一个个数学问题:“5个小朋友在跑步,2个是女生,几个是男生?”“2个男生在甩绳,3个女生在跳绳,一共有多少个小朋友?”……同时,何老师还用上了同屏技术、拍小视频等方法,及时地捕捉学生的表现,全班展示,有趣又高效。也为我们听课老师带来了一个思考:学前基本都掌握了20以内加减法的学生在数学课上教什么?通过头脑风暴的形式,大家梳理出一些共性的方法:1.发挥前30%学生的作用,开展“小先生”教育;2.更关注学生数学能力的培养,如提问能力、有序思考、分类思想等一系列基于核心素养下的数学能力的渗透和培养;3.充分发挥双班协同的优势,一位教学,一位观测、数据收集等。

          听课教师中既有本年级本学科的教师,也有跨学科跨年级的教师,感谢俞珺校长、徐寻知、王琪、陈婷、徐伟荣、廖园、肖欢、王昊、池瑶老师,能够在自己繁忙的教育教学工作中,参与听课,及时反馈。几位教学经验的老师们毫不吝啬地传经送宝、倾囊相授,年轻的老师也从一次次听课评课中积累了真实而有效的经验,快速地成长。相信在接下去的教学实践中,我们聪慧的胜利人一定能想出更多的金点子、金法宝,推动我们胜利这艘巨轮越行越远!

 


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