杭州市胜利小学2017省市规划课题结题展示会顺利召开
【作者:傅蝶 黄婧  发布时间:2018-4-17 15:59:22  点击数:2446】

根据浙江省教育科学规划办通知要求,我校批准立项2017年省市规划课题“跨班级教育的制度设计和实践研究”,正按计划陆续进入课题研究的后期及结题阶段。为促进和确保我校规划课题结题工作规范、有序、高质量地进行,全面总结我校教育科研课题研究的过程和经验,并加以提炼、应用、推广课题研究成果,多出优品和精品,以进一步发挥教育科研对促进我校教育发展、学校发展,以及师生发展的作用,为今后我校教育科研课题的研究有序、优质,结题工作及时,成果水平达到同类先进行列创设条件基础。谷雨时节,风回校园茶烟翠,芽眼春相续。2018年4月16日下午,浙江省市级规划课题《跨班级教育的制度设计和实践研究》结题展示活动在多功能厅及二楼会议室顺利召开。原市教科所所长施光明先生,省教科院副院长王健敏女士、市教育科学研究所所长俞晓东先生、区教育学院副院长郑一峰先生、科研室主任陈文松先生莅临指导学校教科研工作。此外,省骨干校长2017美国培训班学员以及苏州小学校长代表等嘉宾悉数到场,与会人员还包括胜利小学跨班级教育实验教师、二(2)班家长。

会议伊始,科研室主任傅蝶对于到场来宾作出介绍,并对课题研究进展和会议安排进行简要汇报,明确结题工作的规范性、有序性,并宣布本次活动正式开始。会议分为两个板块,首先是黄佳佳老师和宋六一老师形成双师协同跨科教学共同体,精心为我们呈现了一节富有文化内涵和创新精神的《谷雨·龙井》展示课。之后请课题组负责人俞珺校长汇报“跨班级教育:选择性教育思想视域下的育人模式新样态”,对跨班级教育课题实践和创新进行汇报并请专家提出宝贵建议和意见。

为了引导学生在更真实的生活情境浸润与熏习,跨班级教育倡导跨界式的学习方式打破学科壁垒。《谷雨·龙井》课堂中黄老师和宋老师协同教学,化身鼓励合作的倾听者、幽默风趣的仓颉、记录学情的观察员,从谷雨的来历与习俗出发循序渐进,引导学生整合前期谷雨茶文化综合实践学习成果,积极思考探究。在丰硕的课程资源中,学生经历了观茶、采茶、制茶、茶艺表演等融合语、史、科、美等多个学科的学程,并以活动小队为单位现场实践献茶礼仪,现场的教师和家长也沉浸其间。最后学生通过语用输出的形式对课程学习中收获的快乐、感悟与困惑进行内省。

随后,课题负责人俞珺校长对课题研究背景和意义、活动实施的途径、策略等方面进行了组合式汇报。所有与会领导专家对课题结题材料进行科学性与可行性评议,并对此次活动给予高度的评价,纷纷表示跨班级教育彰显时代态势,顺应教育现场的实际诉求,也肯定全体教师的工作热情与睿智。另外,专家们也围绕跨班级教育的概念范畴、形式样态、实践路径、制度优势等多项核心研究要点,和与会人员热烈研讨,为课题研究的规划发展规划更明晰的道路蓝图,期待胜利小学的学校规划发展进入新的征程。此次会议对课题工作进一步的深入提出了新的要求和改进的建议。本次课题的顺利结题,必将激励胜利教师以更高的热情参与教育教学的科学研究,提升教师的理论素养。

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